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    “何以是仙？学生不知！也不敢妄加揣测！恐非议不实，惹得仙怒。祸于己是应当，殃了国可是万世的罪孽！”

    “学生只有一思，现写下，聊对仙字策！”

    “试问，天地初生，是先有人，还是先有仙？若是先有人，那么仙皆是人修炼而来，则仍是人！若是先有仙，那么人何来？世间万民皆是仙的后裔？那不是我们是人也是仙？”

    “或说，仙生于天上，而人生在地上！若是人仙之别，生来就有，人何以登仙？”

    “再论，若是人真的可以修炼登仙，那么两个仙人所生的子嗣，是生而为仙，还是生而为人？若是仙人，与凡人结合，生出来的又是什么？还是说，仙凡不能通婚，无法结合。人体不能承受仙力，同样人体也无法使仙孕育？”

    “以上论述皆为仙的来由！而仙的道途至今仍处混沌！下面学生再说说，仙的归途！”

    “若是仙，生来是仙，就一直住在天上吗？仙可会下凡而来？”

    “若是人能修炼成仙，那么修成的仙该归往何处？是上居天宫，还是隐匿山林！更或者说，就活在我们身边！可是仙若是如我们人一般活着，那是否是真的修炼登仙了，又如何界定？”

    “古来至今，已是万世有余，若是人真的可以修炼登仙，无数大能贤者也应有一二登仙。那这些人现在何处，归于何处？仙可是长生？仙可有生死？仙可比天高，比地广？”

    “道漫漫，仙修远兮！吾将上下而求索！”

    “学生对仙的浅薄认知，皆是满脑的疑问。今写下一首小令，愿与诸君同享！”

    《问仙令》

    常问风雨斜阳，

    混沌可诞仙途。

    念起神游宇内，

    误入仙宫，

    一步，三拜。

    酒醒才知梦碎！
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